В рамках изучения темы «Ткани животных. Органы и системы органов» ученики 8-х классов на уроке биологии погрузились в роль настоящих ученых-исследователей. Была проведена лабораторная работа «Исследование под микроскопом готовых микропрепаратов клеток и тканей животных».🔬 На уроке ребята закрепили на практике умение работать с микроскопом.
Увидели своими глазами, что разные ткани (мышечная, эпителиальная, соединительная, нервная) состоят из особых клеток, которые сильно отличаются по форме, размеру и расположению. Учились устанавливать связь между строением ткани и ее функцией в организме. Развивали навыки научного рисунка: аккуратно зарисовывали увиденное и делали точные подписи к микропрепаратам.
В микроскопе они рассмотрели:
а)Эпителиальную ткань, которая защищает организм;
б)Мышечную ткань, обеспечивающую движение;
в)Кровь— жидкую соединительную ткань, которая переносит кислород и питательные вещества.
Проведение таких работ крайне важно. Они превращают абстрактные знания из учебника в личный опыт ребенка. Увидеть клетку собственными глазами — это незабываемое впечатление, которое не только прочно закрепляет тему, но и пробуждает интерес к науке биологии, к устройству живых организмов и, что немаловажно, к устройству собственного тела.
Лабораторная работа наглядно показала, что использование современного оборудования формирует у учащихся ключевые компетенции критического мышления и навыков исследования.
